Guía · Concurso Docente CNSC
Qué estudiar para el concurso de Docente de Aula
Para quienes concursan por una plaza de docente en preescolar, básica primaria o un área de básica secundaria y media.
En resumen
- Qué hace
- Planea, enseña y evalúa en su área o grado; acompaña a sus estudiantes y participa en el PEI, el SIEE y la vida del colegio.
- Quién puede presentarse
- Licenciados y profesionales con el título que habilita para el área a la que se presentan. Los requisitos exactos por área los fija cada convocatoria.
- Fuente oficial
- El acuerdo de la convocatoria vigente en cnsc.gov.co.
Áreas por las que se concursa
El cargo de docente de aula se convoca por nivel o área. Estas son las áreas obligatorias de la Ley 115 de 1994 y los niveles más comunes en las convocatorias:
- Preescolar
- Básica primaria
- Matemáticas
- Humanidades y lengua castellana
- Idioma extranjero: inglés
- Ciencias naturales y educación ambiental
- Ciencias sociales
- Educación artística
- Educación física, recreación y deportes
- Educación ética y en valores humanos
- Educación religiosa
- Tecnología e informática
- Filosofía
- Ciencias económicas y políticas
Temas que conviene dominar
- Conocimientos del área o nivel por el que concursas.
- Didáctica: planeación de clase, secuencias, estrategias y recursos.
- Evaluación del aprendizaje: tipos, retroalimentación, SIEE y la escala nacional.
- Desarrollo y aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
- Educación inclusiva: DUA, ajustes razonables y PIAR.
- Convivencia escolar en el aula y la ruta de atención.
- Normatividad básica del sector educativo.
Normas clave
| Norma | Para qué la estudias |
|---|---|
| Constitución Política de 1991 (arts. 67 y 68) | La educación como derecho y servicio público, y la libertad de enseñanza. |
| Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación) | Fines de la educación, niveles, áreas obligatorias, PEI, gobierno escolar y manual de convivencia. |
| Decreto Ley 1278 de 2002 | Estatuto de Profesionalización Docente: ingreso por concurso, periodo de prueba, evaluación y ascenso. |
| Decreto 1075 de 2015 | Decreto Único Reglamentario del Sector Educación: compila los decretos reglamentarios vigentes. |
| Decreto 1290 de 2009 | Evaluación del aprendizaje y promoción: SIEE y escala Superior, Alto, Básico y Bajo. |
| Decreto 1421 de 2017 | Atención educativa a la población con discapacidad y el PIAR. |
| Ley 1620 de 2013 y Decreto 1965 de 2013 | Convivencia escolar: situaciones Tipo I, II y III y sus protocolos. |
Plan de estudio de 4 semanas con Lumi
Semana 1 · Diagnóstico y normas base
Haz el diagnóstico de Lumi y repasa la Ley 115 y el Decreto 1278. Lumi arma tu plan con lo que más necesitas.
Semana 2 · Evaluación y didáctica
Lecciones de evaluación formativa, SIEE y planeación. Repasa tu cuaderno de errores cada dos días.
Semana 3 · Tu área a fondo
Práctica por tema en los contenidos de tu área. Sube la dificultad cuando tu acierto pase del 70 %.
Semana 4 · Simulacros
Un simulacro cronometrado por semana y repaso de las competencias con menor acierto.
Consejos
- Estudia poco y seguido: 15 minutos diarios rinden más que una maratón el domingo.
- Lee el enunciado completo antes de mirar las opciones; muchas preguntas son de situación.
- Repasa el porqué de cada error: la retroalimentación de Lumi te dice qué norma o concepto revisar.
Preguntas de muestra para docente de aula
Según el Decreto 1290 de 2009, ¿cuál es la escala nacional de valoración con la que debe poder equipararse la escala de cada institución?
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Son cuatro niveles y todos empiezan con la misma palabra.
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Respuesta correcta: B. Desempeño Superior, Desempeño Alto, Desempeño Básico y Desempeño Bajo
El artículo 5 del Decreto 1290 de 2009 fija la escala nacional: Desempeño Superior, Alto, Básico y Bajo. Cada institución define su propia escala en el SIEE, pero debe poder equipararse con esta para facilitar la movilidad de los estudiantes entre colegios.
Referencia: Decreto 1290 de 2009, art. 5 (compilado en el Decreto 1075 de 2015). Pregunta de práctica de Lumi Estudia, no es una pregunta oficial de la CNSC.
¿Qué instancia del establecimiento educativo aprueba el Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE)?
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Es el órgano del gobierno escolar donde participa toda la comunidad educativa.
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Respuesta correcta: B. El consejo directivo
El Decreto 1290 de 2009 (art. 8) indica que el SIEE se define con la comunidad educativa y se aprueba en sesión del consejo directivo, que lo deja consignado en el acta. Luego se incorpora al PEI y se divulga.
Referencia: Decreto 1290 de 2009, art. 8. Pregunta de práctica de Lumi Estudia, no es una pregunta oficial de la CNSC.
A mitad de una unidad, una docente de grado quinto revisa los borradores de sus estudiantes, les señala qué pueden mejorar y les da tiempo para corregir antes de la entrega final. ¿Qué tipo de evaluación está aplicando?
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Ocurre durante el proceso y su propósito es mejorar, no calificar.
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Respuesta correcta: B. Formativa
La evaluación formativa acompaña el proceso: da retroalimentación a tiempo para que el estudiante ajuste lo que hace. La sumativa certifica un resultado al final, y la diagnóstica explora lo que el estudiante sabe antes de empezar.
Referencia: Concepto pedagógico de evaluación formativa; Decreto 1290 de 2009, art. 3 (propósitos de la evaluación). Pregunta de práctica de Lumi Estudia, no es una pregunta oficial de la CNSC.
En el marco del Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva, ¿qué es el PIAR?
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Es individual y habla de «ajustes».
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Respuesta correcta: A. El Plan Individual de Ajustes Razonables
El PIAR es la herramienta que garantiza los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada estudiante con discapacidad. Se construye a partir de una valoración pedagógica y social e incluye los apoyos y ajustes razonables que necesita, entre ellos los curriculares.
Referencia: Decreto 1421 de 2017 (compilado en el Decreto 1075 de 2015). Pregunta de práctica de Lumi Estudia, no es una pregunta oficial de la CNSC.